வளர்ச்சியின் பியாஜெட் நிலைகள் சாதாரண அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் நிலைகளை விவரிக்கின்றன, இது குழந்தை பருவத்திலிருந்து இளமை பருவத்திலிருந்து. இது சிந்தனை, தீர்ப்பு, அறிவு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. இந்த நிலைகளில் உளவியலாளர் மற்றும் மேம்பாட்டு உயிரியலாளர் ஜீன் பியாஜட் ஆகியோர் பெயரிடப்பட்டது, இவர் குழந்தைகளின் அறிவார்ந்த வளர்ச்சியும், குழந்தைகளும், இளம் வயதினரும் ஆகியோரை பதிவு செய்தார்.

அறிவார்ந்த (அல்லது புலனுணர்வு) வளர்ச்சிக்கு பியாஜின் நான்கு நிலைகள் பின்வருமாறு:

• உணர்திறன் இயந்திரம். வயது 18 முதல் 24 மாதங்கள் வரை பிறக்கும்
• Preoperational. இளமை பருவத்தில் (18-24 மாதங்கள்) குழந்தை பருவத்தில் (வயது 7)
• கான்கிரீட் செயல்பாட்டு. 7 முதல் 12 வயது வரை
• முறையான செயல்பாட்டு. இளமை பருவத்தில் இளமை

சில குழந்தைகள் மேலே குறிப்பிட்ட சராசரியை விட வித்தியாசமான வயதினரைக் கடந்து செல்லலாம் என்றும் சில குழந்தைகளுக்கு மேலதிகமாக ஒரு கட்டத்தில் ஒரு நிலைக்கு மேற்பட்ட பண்புகளை காட்டலாம் என்று பியாஜெட் ஒப்புக் கொண்டார். ஆனால் புலனுணர்வு சார்ந்த வளர்ச்சி எப்போதுமே இந்த காட்சியைப் பின்பற்றுகிறது என்று வலியுறுத்தியது, அந்த நிலைகள் தவிர்க்கப்பட முடியாதது, ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் புதிய அறிவுசார் திறமைகள் மற்றும் உலகின் மிகவும் சிக்கலான புரிந்துணர்வைக் குறிக்கின்றன.

சென்சோரிமோட்டர் ஸ்டேஜ்

ஆரம்ப கட்டங்களில், குழந்தைகளுக்கு உடனடியாக உடனடியாக என்ன என்பது பற்றி மட்டுமே தெரியும். அவர்கள் என்ன பார்க்கிறார்கள், அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள், தங்கள் உடனடி சூழலில் உடல் தொடர்புகளை கவனத்தில் கொள்கிறார்கள்.

அவர்கள் எப்படி நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதை இன்னும் அறியவில்லை என்பதால், அவர்கள் தொடர்ந்து விஷயங்களைக் கடித்தல் அல்லது வீசுதல், தங்கள் வாயில் விஷயங்களை வைத்து, சோதனை மற்றும் பிழை மூலம் உலகைப் பற்றி கற்றுக்கொள்வது போன்ற செயல்களில் தொடர்ந்து ஈடுபடுகிறார்கள். அடுத்த கட்டங்களில் குறிக்கப்பட்ட விளைவைக் கொண்ட இலக்கை சார்ந்த நடத்தை அடங்கும்.

வயது 7 மற்றும் 9 மாதங்களுக்கு இடையில், ஒரு பொருளை காணமுடியாது என்று கூட உணர முடிகிறது. இந்த முக்கியமான மைல்கல் - பொருள் நிரந்தரமாக அறியப்படுகிறது - நினைவகம் வளரும் என்பதற்கான அடையாளம்.

குழந்தைகளை ஊடுருவி, நின்று, நடைபயிற்சிக்கு பிறகு, அதிகரித்த உடல் இயக்கம் அதிகரித்த அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது. சென்சோரிமோட்டர் நிலை (18-24 மாதங்கள்) முடிவில், குழந்தைகளுக்கு மற்றொரு முக்கியமான மைல்கல்லை அடைய - ஆரம்ப மொழி வளர்ச்சி, அவர்கள் சில குறியீட்டு திறன்களை வளர்த்து வருகின்றன என்பதற்கான அடையாளம்.

முன்னோடி நிலை

இந்த கட்டத்தில் (வயது 7 முதல் குறுநடை போடும் குழந்தை), சின்ன சின்ன விஷயங்களைப் பற்றி சிந்திக்க முடிகிறது. அவர்களின் மொழி பயன்பாடு இன்னும் முதிர்ச்சி அடைகிறது. அவர்கள் நினைவு மற்றும் கற்பனை உருவாக்க, இது கடந்த மற்றும் எதிர்காலத்திற்கும் இடையே உள்ள வித்தியாசத்தை புரிந்து கொள்ள உதவுகிறது, மேலும் நம்பிக்கையுடன் ஈடுபட உதவுகிறது.

ஆனால் அவர்களின் சிந்தனை உள்ளுணர்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இன்னும் முற்றிலும் தர்க்க ரீதியாக இல்லை. இன்னும் அதிக சிக்கலான கருத்துக்கள், காரணம், விளைவு, நேரம் மற்றும் ஒப்பீடு போன்றவற்றை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள முடியாது.

தொடர்ச்சி

கான்கிரீட் செயல்பாட்டு நிலை

இந்த நேரத்தில், ஆரம்ப வயது மற்றும் முதிர்ந்த குழந்தைகள் - 7 முதல் 11 வயது வரை - தருக்க, உறுதியான காரணத்தை நிரூபிக்க.

குழந்தைகள் சிந்தனை குறைவாக எக்கச்சக்கமான ஆகிறது மற்றும் அவர்கள் வெளிப்புற நிகழ்வுகள் அதிகரித்து தெரியும். அவர்கள் சொந்த எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகள் தனித்துவமானது மற்றும் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளக்கூடாது அல்லது உண்மையில் ஒரு பகுதியாக இருக்கக்கூடாது என்பதை உணர ஆரம்பிக்கின்றன.

இந்த கட்டத்தில், எனினும், பெரும்பாலான குழந்தைகள் இன்னும் abstractly அல்லது hypothetically நினைக்க முடியாது.

முறையான செயல்பாட்டு நிலை

புத்திஜீவித வளர்ச்சியின் நான்காவது கட்டத்தை எட்டக் கூடிய இளம் பருவத்தினர் - வழக்கமாக 11-க்கும் அதிகமான வயதில் - இயற்கணிதம் மற்றும் விஞ்ஞானம் போன்ற சுருக்க கருத்தாக்கங்களுடன் தொடர்புடைய சின்னங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.அவர்கள் திட்டமிட்ட வழிகளில் பல மாறிகள் பற்றி யோசிக்க முடியும், கருதுகோள்களை உருவாக்கி, சாத்தியக்கூறுகளை கருத்தில் கொள்ளலாம். அவர்கள் நீதி போன்ற அருவமான உறவுகள் மற்றும் கருத்தாக்கங்களைக் கற்பனை செய்யலாம்.

வாழ்நாள் அறிவார்ந்த வளர்ச்சியில் பியாஜெட் நம்பிக்கை கொண்டிருந்த போதிலும், முறையான செயல்பாட்டு நிலை அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் இறுதிக் கட்டம் என்று வலியுறுத்தினார், மேலும் அறிவொளியின் செல்வாக்கின் மீது தங்கியுள்ள அறிவாற்றல் வளர்ச்சி தொடர்கிறது.